CLIFP Cárdenas celebró junto a la Comunidad educativa del Municipio el Día del Libro, el Idioma y el Derecho de Autor.
La lluvia fue la atmósfera propicia que ambientó con frescura y la Bendición del Padre, el Encuentro Interactivo Municipal en conmemoración del día del Libro, el Idioma y el Derecho de Autor, enalteciendo la frase vivificante que afirma que Con la lectura se Recrea, se Transforma y se Liberan Naciones.
Los protagonistas del encuentro fue sin duda alguna, los niños, niñas y jóvenes, que con su creatividad y talento demostraron que los diversos recursos literarios y tecnológicos al que tienen acceso, gracias a las políticas educativas impulsadas por el MPPE, fortalecen su ingenio y conciencia humanista.
En la actividad participaron con muestras de los Componentes Comunicativos ( radio escolar y periódico escolar en sus diversas versiones) y de Lectura, el CEI Manuelita Sáenz, la UE Rafael Álvarez, la EB Arjona, la UE El Salado, el LN Luis López Méndez, El Colegio Virgen del Valle y el Colegio Armando Reverón.
El desarrollo del encuentro estuvo signado por expresiones artísticas, literarias y reflexiones que otorgaron a la audiencia inspiración para seguir impulsando la lectura y escritura con sus infinitas posibilidades. Ejemplo de ello fue la narración de cuentos sobre la conservación del ambiente, creados con material reusable, por los niños Krisbel Escalante y Jhoan Moreno, así como la presentación del Periódico Mural "El Reverón" expuesta por el joven Mario Lozada; la alegría se apoderó de los espectadores al presenciar una obra de títeres orientada hacia la preservación de la madre tierra ejecutada con maestría por estudiantes de la EB Arjora; de igual forma la niña Valeria Colmenares compartió su creación "El perro Salchicha" y los pequeños de inicial de la UE El Salado narraron una hermosa historia sobre la fauna, seguidamente el Prof. Carlos Velandia, responsable del CLIFP llenó de sonrisas el rostro de los presentes al desarrollar un cuento dramatizado sobre el Rey mocho, haciendo reflexionar al colectivo docente presente, sobre la importancia de hacer uso cotidiano de estos maravillosos recursos para desarrollar el potencial creativo de nuestros educandos. A continuación un pequeño de la UE Simón Candiales alentó a participar a la audiencia para responder a sus adivinanzas y para concluir las muestras, dos jóvenes del Liceo Nacional Luis López Méndez presentaron su valioso trabajo tanto en producciones digitales (spot radiales, audiovisuales...) como físicas (periódico institucional).
El evento también contó con la valiosa presencia y aportes del Prof. Alexander Lemus Coordinador Regional de Formación Permanente y la Prof. María Claudia Coordinadora Regional de Recursos para el Aprendizaje, unidades adscritas a la Zona Educativa Táchira.
Por su parte, el Prof. Lemus expresó que la "lectura representa la cultura letrada, El fundamento de la escuela es el saber que se presenta a través del libro, a través de la lectura y por eso es importante que los niños aprendan a leer y escribir, para que con eso pueda acceder a la memoria que la humanidad ha construido y ha registrado en esos textos..." "Cuando hacemos las actividades de lectura, profesores, niños, no lo debemos hacer para fomentar la competencia entre los estudiantes, porque nosotros necesitamos que todos los niños aprendan a leer..." "El trabajo de la escuela debe ser garantizar que todos adquieran el dominio técnico de la lectura y la escritura para que puedan participar activamente en el periódico, en la radio..." " La lectura debe ser permanente y generadora de aprendizajes y despertadora de la curiosidad..."
Por la otra, la prof. María Claudia manifestó que estos encuentros se deben repetir regularmente durante el año escolar, "está en nuestras manos el futuro de nuestro país, reitero el llamado del profesor Lemus, debemos fortalecer diariamente la lectura..." que le permita analizar y reflexionar a los educandos, en tal sentido, invita a usar todos los recursos audiovisuales, periódicos, la colección bicentenario, revista tricolor, biblioteca de aula, que los niños mismos formen su escuadra de lectura; todos incorporados en pro de la lectura en nuestros espacios educativos.
