DÍA DEL ÁRBOL

AUDIO SPOT: DÍA DEL ÁRBOL TEMÁTICA: ARAGÜANEY VOZ: MARIANGEL DE LA CONSOLACIÓN LÓPEZ VELANDIA ESTUDIANTE DEL 3 GRADO C EB RAFAEL ÁLVAREZ

DIPLOMADO DE DOCENTES PARA EJERCER LA FUNCIÓN DIRECTIVA INSTITUCIONAL

​En el marco de la formación continua y permanente del magisterio venezolano, y por una educación de calidad, se hace un llamado a los docentes aspirantes a ejercer funciones directivas, para estar atentos al llamado que esta haciendo el MPPE y organizar al colectivo para dar inicio con el acompañamiento bajo el enfoque critico de la escuela humana y hospitaliaria de la gestión escolar, en la cual estamos encausando, a continuación presentamos la caracterización de docentes que se registraron en el PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN AVANZADA EDUCATIVA, para desarrollar el DIPLOMADO DE DOCENTES PARA EJERCER LA FUNCIÓN DIRECTIVA INSTITUCIONAL, es  ​necesario acotar que desde este espacio debemos postular a cinco (5) docentes quienes serán los FACILITADORES ACOMPAÑANTES, quienes además de desarrollar el diplomado guiaran en colectivo a un grupo de colegas para el desarrollo de los encuentros.

Desde este espacio queremos proponer a los siguientes docentes, esperamos el visto bueno por parte de ellos ya que esta propuesta debe ser enviada mañana a primera hora:

1. ​ROSA GORDILLO
2. NADIA ALZATE​
3. MARÍA ALCADIZ RAMÍREZ
4. FRANLIS ROPERO
5. OLIVER ZAMBRANO
6. SONIA ALMEYDA

​CARACTERIZACIÓN GENERAL DE DOCENTES INSCRITOS PARA EL DIPLOMADO DE DOCENTES CON FUNCIÓN DIRECTIVA​

CEDULA	NOMBRE	NOMBRE 2	APELLIDO	APELLIDO 2
10156963	AGUSTINA	DEL CARMEN	CHAVEZ	COLMENARES
10177257	ANAYIVE		ACEVEDO
16540471	DESSIREE	ANDREINA	DELGADO	ARIZA
11500685	FRANLIS	ALEXANDER	ROPERO	GARCIA
10165179	GLADYS	MARISOL	MEDINA	SANCHEZ
12800726	JEAN	MICHAEL	MARQUEZ	ZAMBRANO
12227103	JOSE	JAVIER	HERNANDEZ	FERNANDEZ
10852669	LEONOR		NARANJO	PARADA
13549397	LINDA	VELEY	MORALES	SERRANO
5509099	MARIA	ALCADIS	RAMIREZ
14503569	MARIA	EDUVIGES	MERCHAN	DE VALERO
11500700	MARLEY	CONSUELO	GARCIA	MORALES
17208245	MARVI	JOHANA	ALVIAREZ	ALVAREZ
11112948	MIGUEL	ANGEL	ORTIZ
16409808	NOHORA	DEL ROSARIO	LOPEZ	DE MALDONADO
15503617	OLGA	ELIZABETH	ROA	DIAZ
17816745	SERGIO	GUSTAVO	MORENO	GOMEZ
13437460	YAMARI	JOSEFINA	ROA	MILANO
10163792	ALEXANDRA	SOCORRO	ESTUPIÑAN	DE SANCHEZ
15856117	ALFONSO	LEON	RAMIREZ	GARCIA
12518466	ALTUVE	HILARIO	BECERRA	RINCON
11107117	ALVAREZ DE M VIVIAN Z	ZULAY	ALVAREZ	SANABRIA
15232484	ALVARO		CONTRERAS	PEÑA
15990388	ANA	MAYELIN	VIVAS
10156965	ANA	SOCORRO	CHAVEZ	COLMENARES
11611800	ANA	GRACIELA	ROSALES	DE GONZALEZ
9246186	BELKIS	YADIRA	MEDINA	CONTRERAS
11114599	BELKYS	ANTONIA	GONZALEZ	CRUZ
5665905	BELKYS	CONSUELO	CONTRERAS	PEÑA
15856838	BRIGGETTE	JOHANNA	VALENCIA	HOYOS
12228247	CARDENAS MARLIN LORENA	LORENA	CARDENAS
14696830	CARLOS	JAVIER	PIÑA
12814332	CARMEN	CECILIA	ROSALES	GARCíA
12779507	CEBALLOS L CLAUDIA Y	YUSELY	CEBALLOS	LUNA
13709433	CEDE/O D LISBETH X	XIOMARA	CEDEñO	DELGADO
15027139	CONTRERAS P JOSE ANGEL	Ã NGEL	CONTRERAS	PORRAS
6931970	CORTEZ G DEISSY S	SOLEDAD	CORTES	GAMEZ
10166317	CRISPIN		URBINA	SANCHEZ
17932344	DANYXON	JOSE	OSORIO	ZAMBRANO
11497592	EDDY	CAROLINA	NOGUERA	ROMERO
13136955	ELIANA	EGLE	LOZANO	CARRILLO
15990153	ELVA	ZULIMA	PARILLI	CLAVIJO
12815654	EMPERATRIZ		PEÑA	PORRAS
8104574	ESCALANTE R GLORIA Y	YARMILA	ESCALANTE	RIVAS
9209159	FATIMA	MAIGUALIDA	OTERO	LANZA
14605395	FRANK	ANTONIO	ZAMBRANO	ESCALANTE
14265284	GALVIS P ANGIE M	MELISSA	GALVIS	PEREZ
5655048	GARCIA C NELLY Y	YOLANDA	GARCIA	CONTRERAS
14180048	GLEDYS	MARISELA	CHACON	DIAZ
11509438	GLENDIS	ZULEIMA	VELAZCO	RAMÃ REZ
9146234	GLORIS	ALEIDA	MEDINA	ASELA
9246145	GONZALEZ DE P MYRIAM L	LISBETH	GONZALEZ	DE PINTO
15567132	GUTIERREZ S JAZMELI		GUTIERREZ	SANCHEZ
18860327	HEIDY	KATHERINE	CHáVEZ	OROZCO
10174032	HERNANDEZ O YONY C	CAROLINA	HERNANDEZ	OTAIZA
15028513	I YULY Z	ZULAY	MANSILLA	INFANTE
13588234	IBARRA D PAOLA A	ANDREA	IBARRA	DIAZ
15209808	INDIRA	YASMIDE	LARA	MARTINEZ
11492534	IRIS	MARISOL	RAMIREZ	HERNANDEZ
18257917	JACKSON	JOSE	MARQUEZ	BUENAñO
15157575	JEMS	JHONAS	MORA	RAMíREZ
12229165	JENNIFER	YOKASTA	VELANDIA	RUBIO
14041833	JESUS	LEONARDO	VIVAS	CONTRERAS
13708686	JHONNY	JAVIER	BECERRA	GARCIA
16497507	JHONNY	ALBERTO	LUGO	NAVAS
15989194	JHULIA	VIRCHE	JAIMES	CHACON
11508097	JORGE	ELIECER	MENDOZA	FARIAS
9233945	JOSE	GREGORIO	APOLINAR	SUAREZ
11493823	JOSE	RAFAEL	RODRIGUEZ	SILVA
13305679	JOSE	PALMIDIO	VIVAS	ROA
10746396	LEIDHY	KARIN	SANCHEZ	BELANDRIA
14808612	LIBEIDA

PRODUCTOS PEDAGÓGICOS MES DE ABRIL

AUDIO SPOT REVISTA TRICOLOR EB JESÚS DE NAZARENO

INSTITUCIÓN: EB JESÚS DE NAZARENO TEMTÁTICA: AUDIO SPOT REVISTA TRICOLOR GRUPO DE PRODUCCIÓN Y RECREACIÓN: JESÚS DE NAZARENO PALO GORDO PARROQUIA AMENODORO RANGEL LAMUS MUNICIPIO CÁRDENAS ESTADO TÁCHIRA

AUDIO SPOT REVISTA TRICOLOR

TEMÁTICA: Aniversario REVISTA TRICOLOR VOZ: Mariangél de la Consolosación López Velandia INSTITUCIÓN: Clifp Cárdenas - EB Rafael Álvarez.

PROCESO NACIONAL DE FORMACIÓN de Docentes para el Ejercicio de la Función Directiva

Pasos para registrarse en el Programa de Formación para ejercer función de directores: ⃗ https://goo.gl/PTuJqe 

Paso 1: Formar un único archivo con toda la documentación

Paso 2: Guardar en formato PDF, y nombrar el archivo con su respectivo número de C.I

Paso 3: Subir el archivo.

SEMINARIO COLECCIÓN BICENTENARIO NIVELES; MEDIA GENERAL Y ESCUELAS TÉCNICAS

En esta oportunidad el Centro Local de Investigación y Formación Permanente del municipio Cárdenas articulando con la Coordinación Regional de Recursos para los Aprendizajes, siguiendo con el control y seguimiento de las políticas educativas que se desarrollan desde el MPPE, es por ello que con el acompañamiento del Plan Estratégico de formación para las fechas comprendidas entre el 07-05-18 al 11-05-18 se desarrollara el "SEMINARIO DE COLECCIÓN BICENTENARIO" para los niveles de educación; Media General y Escuelas Técnicas, con la finalidad de compartir la sistematización de experiencias bajo el enfoque crítico sobre; el uso y manejo de esta herramienta pedagógica, y de esta forma aperturar las bondades en cuanto al uso del trabajo de los textos en el proceso de enseñanza y aprendizaje, en el caso del municipio Cárdenas se cuenta con siete (7) instituciones educativas del nivel Media General y una (1) escuela técnica.

AGENDA:

Día: Lunes 07  de mayo de 2018

Participantes: Coordinadores Pedagógicos, Docentes responsables de los Centros de Recursos para el Aprendizaje, especialistas en el área de Castellano y Matemática del municipio; los ponentes del seminario.

Responsable del encuentro: Centros Locales de Investigación y Formación Permanente de cada municipio con apoyo de los supervisores circuitales, Coordinadores pedagógicos y docentes de los Centros de Recursos para el Aprendizaje.

Lugar: El encuentro se ejecutará en uno o dos espacios del municipio que permita reunir a todos los especialistas de las áreas mencionadas.

 Hora: 8:00 am a 1:00 pm.

·         8:00 am En un Acto cívico Cultural: Obra de teatro por parte del grupo Cesar Rengifo. Tema alusivo al seminario. (participación de todos las y los actores institucionales)

·         Ponencia 1: Filosofía, Uso pedagógico y didáctico de la Colección Bicentenario para Media General y Técnica por áreas Castellano y Matemática (20 min cada área)

·         Ponencia 2: ¿Cómo desarrollar una Unidad de Aprendizaje que permita destacar sus tejidos temáticos, referentes teóricos-prácticos del área de formación y los tres momentos Conceptualización, Generalización y Sistematización?

·         Producción Audiovisual para difundir en el espacio (se adjunta al Correo)

·         Mesas de trabajo; preguntas generadoras:

¿Cuáles son las bondades que ofrece la Colección Bicentenario para fortalecer  el trabajo pedagógico y didáctico en los niveles y modalidades del sub sistema de educación Básica?

¿Cuáles son los principales avances y desafíos que enfrenta la educación venezolana en la valoración y uso pedagógico y didáctico de la Colección Bicentenario en Media General y Técnica?

¿Qué mecanismos sugieres para garantizar el uso eficiente de la Colección Bicentenario (promoción, seguimiento, control, valoración entre otros) en media General y Técnica que permita la transformación de las prácticas pedagógicas? Sistematizar

Plenaria  para  compartir  las  experiencias  construidas  en  las mesas de trabajo.

Día: Martes  08 de mayo de 2018

Participantes: Coordinadores Pedagógicos, Docentes responsables de los Centros de Recursos para el Aprendizaje, especialistas en el área de Inglés y Ciencias Naturales: Física, Química y Biología del municipio; los ponentes del seminario.

Responsable del encuentro: Centros Locales de Investigación y Formación Permanente de cada municipio con apoyo de los supervisores circuitales, Coordinadores pedagógicos y docentes de los Centros de recursos para el Aprendizaje.

Lugar: El encuentro se ejecutará en uno o dos espacios del municipio que permita reunir a todos los especialistas de las áreas inglés y Ciencias Naturales (Física, Química y Biología)

 Hora: 8:00 am a 1:00 pm

·         8:00 am En un Acto cívico Cultural: Obra de teatro por parte del grupo Cesar Rengifo. Tema alusivo al seminario. (participación de todos las y los actores institucionales)

·         Ponencia 1: Filosofía, Uso pedagógico y didáctico de la Colección Bicentenario para Media General y Técnica por áreas Inglés y Ciencias Naturales (Física, Química y Biología)  (20 min cada área)

·         Ponencia 2: ¿Cómo desarrollar una Unidad de Aprendizaje que permita destacar sus tejidos temáticos, referentes teóricos-prácticos del área de formación y los tres momentos Conceptualización, Generalización y Sistematización?

·         Producción Audiovisual para difundir: se adjunta al Correo.

·         Mesas de trabajo; preguntas generadoras:

¿Cuáles son las bondades que ofrece la Colección Bicentenario para fortalecer  el trabajo pedagógico y didáctico en los niveles y modalidades del sub sistema de educación Básica?

¿Cuáles son los principales avances y desafíos que enfrenta la educación venezolana en la valoración y uso pedagógico y didáctico de la Colección Bicentenario en Media General y Técnica?

¿Qué mecanismos sugieres para garantizar el uso eficiente de la Colección Bicentenario (promoción, seguimiento, control, valoración entre otros) en media General y Técnica que permita la transformación de las prácticas pedagógicas? Sistematizar

Plenaria  para  compartir  las  experiencias  construidas  en  las mesas de trabajo.

Día: Miércoles 09 de mayo de 2018

Participantes: Coordinador Pedagógico, Docentes responsables de los Centros de Recursos para el Aprendizaje, especialistas en el área de Educación física, Geografía, Historia y Ciudadanía del municipio; él o la ponente del seminario.

Responsable del encuentro: Centros Locales de Investigación y Formación Permanente de cada municipio con el apoyo de los supervisores circuitales,  Coordinadores pedagógicos y docentes de los Centros de recursos para el Aprendizaje.

Lugar: El encuentro se ejecutará en uno o dos espacios del municipio que permita reunir a todos los especialistas de las áreas Educación Física, Geografía, Historia y Ciudadanía Hora: 8:00 am a 1:00 pm.

·         8:00 am En un Acto cívico Cultural: Obra de teatro por parte del grupo Cesar Rengifo. Tema alusivo al seminario. (participación de todos las y los actores institucionales)

·         Ponencia 1: Filosofía, Uso pedagógico y didáctico de la Colección Bicentenario para Media General y Técnica por áreas Educación Física, Geografía, Historia y Ciudadanía (15 min cada área)

·         Ponencia 2: ¿Cómo desarrollar una Unidad de Aprendizaje que permita destacar sus tejidos temáticos, referentes teóricos-prácticos del área de formación y los tres momentos Conceptualización, Generalización y Sistematización?

·         Producción Audiovisual para difundir en el espacio (se adjunta al correo)

·         Mesas de trabajo; preguntas generadoras:

¿Cuáles son las bondades que ofrece la Colección Bicentenario para fortalecer  el trabajo pedagógico y didáctico en los niveles y modalidades del sub sistema de educación Básica?

¿Cuáles son los principales avances y desafíos que enfrenta la educación venezolana en la valoración y uso pedagógico y didáctico de la Colección Bicentenario en Media General y Técnica?

¿Qué mecanismos sugieres para garantizar el uso eficiente de la Colección Bicentenario (promoción, seguimiento, control, valoración entre otros) en media General y Técnica que permita la transformación de las prácticas pedagógicas? Sistematizar

Plenaria  para  compartir  las  experiencias  construidas  en  las mesas de trabajo.

Día: Jueves 10 de mayo de 2018

Participantes: Coordinador Pedagógico y  Docentes responsables de los Centros de Recursos para el Aprendizaje, todo el Colectivo Docente de la Institución.

Lugar: en cada institución de Educación Media General y Técnica.

Hora: 1:30 pm a 4:00 pm

Responsables: Coordinadores pedagógicos y Recursos para el Aprendizaje de cada institución.

Reflexión: Contribución de la Colección Bicentenario en el desarrollo de la unidad de aprendizaje y las actividades académicas.

·         Ponencia 1: Mi experiencia con la Colección Bicentenario en el nivel de Media General y Técnica con el sistema de Recursos para el aprendizaje (radio, periódico, promoción de lectura, producción audiovisual, maestro pueblo entre otros). ( 25 min) Apoyo con las Orientaciones Pedagógicas 2017-2018; orientaciones de Recursos para el Aprendizaje 2017-2018, Proceso de Transformación Pedagógica.

Mesas de trabajo:

Desarrollar una Unidad de Aprendizaje implicando todas las áreas; tema generador, con sus tejidos temáticos, referentes teóricos prácticos; momentos conceptualización, generalización y sistematización; utilizando la Colección Bicentenario , articulando PEIC, Planes, programas y proyectos, Integrando escuela Familia y Comunidad (Interdisciplinariedad- transdisciplinariedad)

Sistematizar: Reflexiones y Compromisos de la jornada “Seminario Colección Bicentenario, recursos pedagógico y tesoro del Pueblo venezolano llego a mi liceo” que serán sistematizados por el Centro Local de Investigación y formación Permanente para generar un plan estratégico para el uso eficiente de la Colección Bicentenario.

Plenaria  para  compartir  las  experiencias  construidas  en  las mesas de trabajo explicando los momentos (Conceptualización, Generalización  que integraron para la clase participativa.  

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NOTA: SE REQUIERE APOYAR LAS ACTIVIDADES CON LOS CENTROS LOCALES DE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN PERMANENTE, PARTICIPANTES DE LA MICRO MISIÓN SIMÓN RODRÍGUEZ  DEL MUNICIPIO.

Orientaciones para el Desarrollo de las Ponencias:

PONENCIA 1:

La Filosofía, Uso pedagógico y didáctico de la Colección Bicentenario. se busca fundamentar la Importancia de La Colección Bicentenario en el sistema educativo respondiendo ¿Por qué nace la Colección Bicentenario? ¿Qué propuesta ofrece para el desarrollo de los contenidos en el sistema educativo?. Es importante hacer referencia a los referentes éticos y los procesos indispensables para vincular el quehacer diario. De igual forma ¿Qué nos permite la Colección Bicentenario en la formación del estudiante? ¿Qué avances encontramos en  la planificación del Docente? Estas son algunas interrogantes que se requiere socializar al público. Es importante que la persona responsable de la ponencia muestre una trayectoria trabajando con los textos de la Colección Bicentenario, sienta amor, respeto y convicción por el recurso. Se puede articular con un representante de la Micro Misión Simón Rodríguez.

Insistimos en la importancia de buscar maestros o maestras que planifiquen con la Colección Bicentenario, tenga referencia del Proceso de transformación Pedagógica, relacione el PEIC, PA y enfoque en cada área entre otros. Se busca presentar una experiencia que se evidencie el proceso de investigación, integración de la triada y todos los elementos de la planificación “Unidad de Aprendizaje”

“Promoción de lectura y escritura con la Colección Bicentenario”  busca apoyar al desarrollo de procesos de promoción de lectura y escritura en niños, niñas, adolescentes  y jóvenes. Esto a través de los textos de la Colección Bicentenario recurso didáctico que permite fortalecer desde la practica pedagógica, el proceso de enseñanza y aprendizaje de los distintos grados ya que los libros poseen en su contenido programático un sin número de estrategias, actividades y experiencias significativas que permiten al estudiando apropiarse de conocimientos interesantes para su formación integral.

Mencionada ponencia estará a cargo de docentes (según el nivel o modalidad) que socialicen y promuevan la importancia de estos textos, dando a conocer a los asistentes el valor que tienen para nuestro modelo educativo y sus bondades pedagógicas en la que puede ser viable la difusión de la escritura espontánea para ser publicado en un periódico o revista escolar. 

Este espacio tiene como finalidad generar capacidad creativa, crítica y reflexiva para que los participantes coloquen en práctica todas las estrategias presentes en los textos de la Colección Bicentenario, al servicio de procesos de aprendizaje de la lectura y escritura en niños, niñas, adolescentes y jóvenes donde “aprendan a leer la realidad para escribir propia su historia”

“El periódico escolar y la Colección Bicentenario” estará a cargo de docentes que puedan abordar interdisciplinariamente las temáticas presentes en los textos con el periodismo escolar (ajustado nivel y modalidad), de manera integral, desde lo filosófico, metodológico y organizativo, partiendo desde su práctica pedagógica.

Este espacio tiene como propósito que los asistentes incorporen herramientas para la enseñanza de la escritura espontanea, favoreciendo un sistema de pensamiento diferente que se construya desde la reflexión e interacción educativa.

Tomando como premisa que el periodismo escolar constituye la vía idónea donde los estudiantes pueden expresarse, aprender, comunicarse, colaborar, crecer de manera personal, siguiendo sus propios intereses tomando posición activa en relación con los acontecimientos que ocurren a su alrededor contextualizados con los contenidos presentes tanto en la Colección Bicentenario como en la Canaima Educativo. Entregándole así a los estudiantes el conocimiento para que ellos aprendan a experimentar con él, y construyan sus propios conocimientos y sus propios modelos de aprendizaje.

La radio escolar y la Colección Bicentenario: Se busca promover la lectura y escritura a través de la producción radial y la Colección Bicentenario donde las y los estudiantes tienen un acercamiento a la tecnología, a la comunicación y a la investigación de una manera liberadora creativa, divertida  desarrollando la  capacidad crítica, participativa y analítica.

Con los textos de la Colección Bicentenario va a permitir la exploración de contenidos nacionales, la producción de audios que puedan proyectarse a través de la Radio Escolar desde nuestras escuelas, permitimos que las niñas,  los niños y adolescentes descubran lo interesante, que es comunicar y socializar con sus semejantes, el placer de leer, conocer la cultura venezolana, desarrollar todo su potencial, creatividad y sana convivencia.

La radio escolar y la Colección Bicentenario son  recursos que pueden integrarse para fortalecer la participación, la organización y la comunicación en la escuela, familia y comunidad; son recursos transformadores del aprendizaje y enriquecedor de la práctica educativa. Aquí se pone en práctica el uso de la tecnología con los materiales Bibliográficos para reforzar trabajo en equipo, mejorando la comunicación oral y escrita.

Laboratorios de Ciencias y la Colección Bicentenario: aquí se destaca la importancia de la investigación más allá de los contenidos, despertar la curiosidad a través del uso de los laboratorios de Ciencias Naturales. El maestro y maestra de debe tener un manejo adecuado de los laboratorios y la articulación con la Colección Bicentenario.

·         PONENCIA 2: 

¿Cómo desarrollar una Unidad de Aprendizaje que permita destacar sus tejidos temáticos, referentes teóricos-prácticos del área de formación y los tres momentos Conceptualización, Generalización y Sistematización? Esta ponencia estará a cargo de un docente que maneje la planificación inter- y transdisciplinar en los componentes de la Unidad de Aprendizaje;  que permita un mejor manejo didáctico de la planificación promoviendo el acompañamiento y seguimiento a los aprendizajes y propiciar la sistematización y reflexión de lo aprendido en la unidad y su impacto, más allá del aula y de la escuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Zona Educativa Táchira

División de Investigación y Formación Docente

Coordinación de Formación Permanente

Coordinación de Recursos para el Aprendizaje

Micro Misión Simón Rodríguez